1.นำเสนอได้เป็นธรรมชาติดีค่ะ 2. ได้รู้จัก ความสำคัญของการสร้างแรงจูงใจของนักเรียน ให้เกิดแรงบันดาลใจในห้องเรียน3.มีบางคำที่ยังพูดไม่ชัดนะคะ แต่โดยรวมแล้วดีมากค่ะ4.Inspiration in classroom สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ได้อย่างไรณิชาภัทร เสือสีห์ 5720602321
Inspiration in classroom สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ ได้โดยการที่ครูสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างแรงจูงใจในการเรียน ส่งผลต่อการพัฒนาตัวเด็กนักเรียนเอง
1.นำเสนอได้อย่างเป็นธรรมชาติ และคล่องแคล่วดี2.ได้ทราบว่าการมีแรงบันดาลใจในห้องเรียนจะส่งผลอย่างไรบ้าง และวิธีการสร้างแรงบันดาลใจ3.พูดเร็วจนบางครั้งติดขัดบ้างเล็กน้อย4.ถ้านักเรียนขาดแรงบันดาลใจ นักเรียนจะเป็นอย่างไรนางสาวสโรชา อดทนดี รหัสนิสิต 5720602461
หากนักเรียนขาดแรงบันดาลใจ จะส่งผลต่อกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน นักเรียนจะรู้สึกไม่ชอบการเรียน การเรียนจะเป็นในทางที่ไม่สามารถพัฒนาได้ นักเรียนจะไม่ตั้งใจเรียน พฤติกรรมการเรียนลดลง และไม่สามารถทำตามเป้าหมายได้
1.นำเสนอได้ดีมากค่ะ2.ได้ทราบว่าแรงบันดาลใจที่เกิดขึ้นในห้องเรียน คืออะไร สามารถสร้างได้อย่างไรบ้าง3.ควรจะพูดให้ชัดกว่านี้นะคะ4.เราจะนำไปปรับใช้กับห้องเรียนของเราได้อย่างไรนางสาวเปมิกา เรืองนาค 5720602411
เราจะนำไปปรับใช้กับห้องเรียนของเราได้ โดยการสร้างสิ่งแวดล้อม บรรยากาศห้องเรียนให้มีความน่าสนใจ สร้างสิ่งที่ให้เด็กเห็นคุณค่าของตัวเอง รักในการเรียนรู้ สร้างเป้าหมายส่งผลให้ผู้เรียนเป็นคนดีในสังคมในที่สุด
1.นำเสนอได้ดีมากๆครับ น่าสนใจมากๆครับ2.ได้รับความรู้เรื่องการสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ วิธีการและหลักการสร้างแรงบันดาลใจ3.นำเสนอดีมากครับ มีติดขัดบ้าง แต่นำเสนอได้ดีครับ4.ถ้าผู้สอนขาดแรงบันดาลใจหรือกำลังใจมีวิธีแก้ไขยังไงบ้างครับนายธนกร สามงามไกร 5720600728
หากนักเรียนขาดแรงบันดาลใจ เราสามารถสร้างแรงจูงใจได้จากการให้กำลังใจ ทำให้นักเรียนสบายใจและผลจากปัญหา หลังจากนั้นก็ทำให้นักเรียนมองโลกในทางที่ดี สร้างความกระตือรือร้นให้นักเรียน เกิดการพัฒนาตนเอง
1.นำเสนอดี น่าสนใจ2.ได้ทราบว่าInspiration in classroomเป็นอย่างไร3.เนื้อหาครบถ้วนดี4.นำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร5.น.ส.ปรียารัตน์ ฉิ่งเล็ก 5720600752
Inspiration in classroom สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ ได้โดยการที่ครูสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างแรงจูงใจในการเรียน ครูสร้างความกระตือรือร้น ตั้งความหวังสูงๆ สร้างอิสระทางความคิด รับผิดชอบต่องาน คิดด้านบวก สร้างความร่วมมือในการทำงาน สร้างกำลังใจ บนกฏกติกา ส่งผลต่อการพัฒนาตัวเด็กนักเรียนเอง
1.นำเสนอได้ดี พูดคล่องพูดได้เปนธรรมชาติ2.ได้รู้ความหมาย การสร้างแรงจูงใจ แรงบันดาลใจ จินตนาการ3. เนื้อหาดี 4.ทำอย่างไรให้ผู้เรียนเกิดการสร้างแรงจูงใจ5.นางสาวอัคราภรณ์ อ่อนตุ้ม 5720600787
สร้างแรงจูงใจในการเรียน ครูสร้างความกระตือรือร้น ตั้งความหวังสูงๆ สร้างอิสระทางความคิดให้แก่เด็ก ปลูกฝังให้เด็กรับผิดชอบต่องาน คิดด้านบวก สร้างความร่วมมือในการทำงาน สร้างกำลังใจ บนกฏกติกา ส่งผลต่อการพัฒนาตัวเด็กนักเรียน
1.นำเสนอได้ดีมากๆเลยคะ2.ได้รู้ถึง การสร้างแรงจูงใจ แรงบันดาลใจ จินตนาการ ว่าเป็นอย่างไร3.นำเสนอได้ดีมากคะ4.สามารถนำไปประยุกต์กับการสอนแบบไหนได้บ้างคะ5.นางสาว ปภัศสร ทศยันไชย 5720601112
การสอนในแบบที่สร้างเสริมประสบการณ์ในการเรียน สร้างทักษะกระบวนการการคิดและการทำงานให้แก่เด็กนักเรียน เพื่อที่เด็กนักเรียนจะสามารถนำไปใช้ในอนาคตต่อไปได้
ลักษณะการนำเสนอ : ลักษณะการนำเสนอค่อนข้างดี น่าสนใจ ชัดเจนความรู้ : ได้เรียนรู้การสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ข้อเสนอแนะ : มีความตื่นเต้นในการนำเสนอ :)คำถาม : ผู้สอนมีบทบาทสำคัญในการสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนมากน้อยเพียงไร ?นางสาวณัฐริกา สิทธิชัย รหัสนิสิต 5720602313
การสร้างแรงจูงใจในการเรียน ครูเป็นสร้างความกระตือรือร้น ตั้งความหวังสูงๆ สร้างอิสระทางความคิด ให้กับนักเรียน นั้นจะทำให้นักเรียนเห็นคุณค่าในตัวของนักเรียนเอง
1. นำเสนอดีคะ คล่องแคล่ว2.ได้รุ้วิธีการสร้างแรงบัลดายใจในห้องเรียน3.นำเสนอดีคะ 4.Inspiration in classroom เหมาะกับผู้เรียน ระดับชั้นใด ชื่อ น.ส. ทิพรัชต์ แสงงาม 5720602330
Inspiration in classroom เหมาะกับผู้เรียน ระดับชั้นอนุบาลและประถมศึกษา
1) นำเสนอดีค่ะ 2) รู้จักถึงการสร้างแรงบัลดารใจ และการเห็นคุณค่าในตัวเอง3) มีติดขัดเล็กน้อย มีเสียงรบกวน 4) คิดว่า การสร้างแรงบันดารใจ มีความสำคัญต่อเด็กหรือไม่นางสาวปิ่นมนี เมตตาวิมล 5720602399
สำคัญ เพราะการสร้างแรงจูงในจะเป็นการสร้างและกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้เกิดการพัฒนาผู้เรียนในทุกด้านตามมา
การนำเสนอ: นำเสนอได้น่าสนใจดีคะเนื้อหา/สาระ: แรงบันดาลใจในห้องเรียนเป็นสิ่งที่สำคัญ แรงบันดาลใจเกินขึ้นจากการเห็นคุณค่าในตัวเอง การมีส่วนร่วมในการทำงานกับผู้อื่นข้อเสนอแนะ: ควรพูดให้ชัดเจนกว่านี้คะ^^คำถาม: กิจกรรมใดที่เหมาะต่อการสร้างแรงจูงใจในห้องเรียนให้กับเด็ก?นางสาวณัฐวดี โพธิ์สุวรรณ 5720600701
กิจกรรมที่เหมาะต่อการสร้างแรงจูงใจในห้องเรียนให้กับเด็ก เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนการทำงานเอง เป็นผู้ลงทำ คิด ตัดสินใจ ด้วยตัวของนักเรียนเอง โดยครูเป็นผู้ชี้แนะแนวทางและให้คำปรึกษา
1.ยกตัวอย่างเห็นชัดมาก อธิบายดี เนื้อหาน่าสนใจ2.รู้วิธีการสร้างแรงบันดาลใจในชั้นเรียน เกิดจากการเห็นคุณค่าของตนเอง3.ตื่นเต้นไปหน่อยนะคะ4.ถ้านักเรียนไม่มีเเรงบันดาลใจจะส่งผลอย่างไรกับการเรียนของนักเรียน?นางสาวธัญญารัตน์ ผลจิตร์ 5720600736
1.พูดเข้าใจง่ายดีค่ะ2.ได้รู้จักInspiration in classroom3.พูดยาวไปหน่อย4.จะสร้างInspiration in classroom ให้นักเรียนอนุบาลอย่างไรดี5.น.ส.ณัฎฐพัชร พรมราช 5720602305
การสร้างInspiration in classroom ให้นักเรียนอนุบาลโดยการเล่นเกมร่วมกันระหว่างครูและนักเรียน อาจจะมีสี ลักษณะรูปร่างของสิ่งของมาช่วยในการเรียนรู้เนื่องจากเด็กอนุบาลยังไม่ความรู้พื้นฐานมากเหมือนวัยผู้ใหญ่
1.นำเสนอเนื้อหาได้ดี มีการเรียบเรียงเนื้อหาที่เข้าใจง่าย2.ได้เข้าใจในเรื่อง Inspiration in classroom มากยิ่งขึ้น3.พูดได้ดีและอธิบายได้ชัดเจนดี 4. Inspiration in classroom ใช้กับเด็กประถมได้ไหมนางสาวพรนภา อารีเอื้อ 5720602429
Inspiration in classroom ใช้กับเด็กประถมได้ค่ะ เพราะเด็กประถมเป็นวัยที่เริ่มสร้างกระบวนการเรียนรู้ได้แล้ว
1.นำเสนอได้ดี อธิบายเข้าใจง่าย2.ได้ทราบว่า Inspiration in classroom คืออะไร มีความสำคัญอย่างไร3.ลดความตื่นเต้นลงจะดีมากๆคะ4.อยากทราบว่า Inspiration in classroom นำมาใช้ในการเรียนการสอนระดับใดจะเหมาะสมเพราะเหตุใดนางสาวธิดา คล้ายจันทร์ 5720600744
Inspiration in classroom นำมาใช้ในการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา จะเหมาะสมเพราะชั้นประถมศึกษาเป้นชั้นที่มีการเรียนรู้มาบ้างตนแล้ว มีการเรียนรู้สังคมภายนอกดี ทำให้การสร้างแรงบันดาลใจมีประสิทธิ์ภาพ
นำเสนอดี ได้เข้าใจความหมายของ inspiration in classroom พูดติดขัดเล็กน้อย อยากทราบว่าถ้าวิชาที่สอนมีความยากจะใช้วิธีนี้อย่างไรน.ส.พิชญาภา ม่วงวันดี รหัส5720602437
ถ้าวิชาที่สอนมีความยากจะใช้วิธีนี้ โดยการที่สร้างความน่าสนใจ ให้กับนักเรียนและให้กำลังใจนักเรียนและสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน- นำเสนอได้ดี2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ- ความหมาย ของinspiration in classroom 3.ข้อเสนอแนะ- พูดติดขัดบ้าง4.คำถาม-ถ้าเด็กไม่มี inspiration in classroom ครูควรทำอย่างไร???5.ชื่อ นามสกุล-น.ส.กันต์สิริ จันปุ่ม
ถ้าเด็กไม่มี inspiration in classroom ครูควรสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน ด้วยการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น
1.มีการนำเสนอที่ดีค่ะ เนื้อหาเข้าใจง่าย ครบถ้วน2.Inspiration in classroom เป็นการสร้างแรงบันดาลใจในชั้นเรียน ได้รู้ถึงประโยชน์ของInspiration in classroom3.มีความติดขัดเล็กน้อยค่ะ4.Inspiration in classroom มีความสำคัญอย่างไรต่อการเรียนรู้คะ?กาญจนา กุลสันเทียะ 5720600698
Inspiration in classroom เปรียบดัง ตัวกระตุ้นที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ภายในห้องเรียนส่งผลถึงกระบวนการเรียนรู้ที่เกิดจาการคิด การมีส่วนร่วม การทำงานร่วมกัน และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นไปได้
1.ลักษณะการนำเสนอ สรุปเนื้อหาได้เข้าใจดี2.เนื้อหาที่ได้รับ ในการเรียนจะต้องมีแรงบันดาลใจในการเรียน โดยจะสร้างได้จะต้องเห็นคุณค่าของตนเอง3.ข้อเสนอแนะ พูดจาติดขัดเล็กน้อย มีตื่นเต้น4.คำถาม เราจะจัดการเรียนการสอนอย่างไรให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์นางสาวปิยวรรณ ประหยัดทรัพย์ รหัส 5720602402
เราจะจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก และเห็นว่าการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีและไม่ยากเกินการจะเรียนรู้
1.พูดได้ดี ไม่น่าเบื่อ2.ได้ทราบเกี่ยวกับ Inspiration in classroom3.มีติดขัดบ้างเล็กน้อย4.Inspiration in classroom ของเด็กในแต่ละวัยจะแตกต่างกันอย่างไรนางสาวมานิตา ล่ามกิจจา 5720602453
Inspiration in classroom ของเด็กในแต่ละวัยจะแตกต่างกัน โดยในอนุบาล เด็กจะเรียนรู้เพียงเรื่องรูปร่าง ลักษณะ สีเป็นการเรียนรู้ที่ผิวเผิน ในประถมศึกษา เด็กเป็นขั้นที่เหมาะกับการเรียนรู้ เพราะเด็กมีประสบการณ์เรียนรู้แล้วจากอนุบาล เป็นการปลูกฝังแบบการคิด แรงบันดาลใจ ทำให้แบบการเรียนแตกต่างกันมัธยมเป็นวัยที่อยากรู้อยากลอง หากไม่มีมีปลูกังแรงบันดาลใจไว้แต่แรก เด็กก้อจะคิดในทางที่ผิด
ลักษณะการนำเสนอ: นำเสนอเนื้อหาได้ดี ชัดเจนความรู้ที่ได้ : ทราบความรู้เกี่ยวกับInspiration in classroom การสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนข้อเสนอแนะ : ติดขัดเล็กน้อยยยคำถาม :จะใช้การเรียนการสอนอย่างไรให้เด็กมี Inspiration in classroom นางสาวนัทธมน แดงแท้ 5720602356
การสอนในแบบที่สร้างเสริมประสบการณ์ในการเรียน สร้างทักษะกระบวนการการคิดและการทำงานให้แก่เด็กนักเรียน ประกอบ การสร้างแรงบันดาลใจทั้ง 8 วิธีข้างต้น เพื่อที่เด็กนักเรียนจะสามารถนำไปใช้ในอนาคตต่อไปได้
1.นำเสนอได้ดี เรียงลำดับการพูดได้ดี2.ได้เรียนรู้เกี่ยวกับInspiration in classroom3.ตอนแรกมีติดขัดบ้าง ต้องลดความตื่นเต้นลง หลังๆดีขึ้น4.การจัดการเรียนการสอน สามารถนำเอาหลัก Inspiration in classroom ไปใช้อย่างไรได้บ้าง5.นางสาวกมลวรรณ พรมอินทร์ 5720602259
1. การนำเสนอดีฟังง่ายๆ ดี เสียงชัดเจน2.มีการสรุปเนื้อหาให้เข้าใจง่ายๆขึ้น ความรู้ที่ได้ คือ Inspiration in classroom แรงบันดาลใจในห้องเรียนที่เกิดขึ้นจากกระบวนการคิดของตัวเรา 3.สรุปได้เข้าใจง่ายดี4.การสร้างแรงบันดาลใจต้องเริ่มจากสิ่งใดก่อน 5.นางสาวรัตนาภรณ์ ผิวงาม 5720601341
เริ่มที่ตัวของครูผู้สอนก่อน ครูต้องเป็นผู้นำเสนอ ชี้แนะแนวทางที่ดี และครูต้องเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถสอนนักเรียนได้
1.ลักษณะการนำเสนอ : อธิบายได้เข้าใจง่าย ชัดเจน2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้ : Inspiration in classroom แรงบันดาลใจในชั้นเรียน ทั้งความคิด ทัศนคติ และจินตนาการจะช่วยสร้างแรงบันดาลใจ3.ข้อเสนอแนะ : พูดติดขัดนิดหน่อยค่ะ4.ฝากคำถาม : ถ้าผู้เรียนไม่มีการสร้างแรงบันดาลใจ สำหรับผู้สอนเองควรทำอย่างไรเพื่อให้ผู้เรียนเกิดแรงบันดาลใจ5.นางสาวนันท์วิภา พิมพร รหัส 5720602364
ถ้าเด็กไม่มี inspiration in classroom ครูควรสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน ด้วยการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น อีกทั้งยังเป็นผู้ที่กระตุ้นการเรียนการสอนให้มีความน่าสนใจ
1.ลักษณะการนำเสนออธิบายได้เข้าใจ เนื้อหาชัดเจน 2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับได้ความรู้เรื่องInspiration in classroom แรงบันดาลใจในห้องเรียน และการนำไปใช้ประโยชน์3.ข้อเสนอแนะ พดมีติดขัดเล็กน้อย4.ฝากคำถามInspiration in classroom สามารถไปประยุกต์กับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ได้อย่างไรบ้างนางสาวสุภาพร จันทร์สุธรรม 5720602470
เราจะจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก และเห็นว่าการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีและไม่ยากเกินการจะเรียนรู้ อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ
1.การนำเสนอ นำเสนอได้เป็นธรรมชาติ ใช้ภาษาได้เข้าใจง่าย2.ได้รู้เกี่ยวกับ Inspiration in classroom คือ แรงบันดาลใจในห้องเรียน ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น มีความตั้งใจในการเรียนมากขึ้น ซึ่งจะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้ดี3.พูดติดขัดเล็กน้อย4.จะสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนที่ไม่ชอบในวิชาคณิตศาสตร์ได้อย่างไรน.ส.สุภาวดี จันธิมา 5720602488
เราจะจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก และเห็นว่าการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีและไม่ยากเกินการจะเรียนรู้ เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
- พูดเสียงดังฟังชัดดีครับ ติดขัดนิดหน่อย- มีลำดับการนำเสนอที่ดี- อธิบายให้เข้าใจเนื้อหาได้ดี เนื้อหาน่าสนใจ - ได้ความรู้เพิ่มมากขึ้นเยอะเลยครับผมมีคำถามครับ- ถ้าผู้เรียนไม่ชอบเรียนเลข ควรทำอย่างไรให้ผู้เรียนมีความสนใจนายธนภูมิ พูลสวัสดิ์ 5720601104
เราจะจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก และเห็นว่าการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีและไม่ยากเกินการจะเรียนรู้ เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
1.มีความตื่นเต้นเล็กน้อย แต่การนำเสนอทำได้ดี เข้าใจง่าย2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับแรงบันดาลใจในห้องเรียน ความหมายของแรงบันดาลใจในห้องเรียน วิธีการสร้างและที่มาของแรงบันดาลใจ3.ควรมีเนื้อหาที่กระชับกว่านี้4.ครูจะมีวิธีการในการสร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียนได้อย่างไรให้ประสบความสำเร็จนายปริญญา กุลจันทึก 5720602372
มีการสร้างแรงดันดาลใจ ให้นักเรียนตั้งแต่ประถมศึกษา ด้วยการสร้างแรงจูงใจ ทั้ง 8 วิธี ให้นักเรียนเรียนรู้ไปพร้อมๆกับสิ่งที่นักเรียนชอบ นั้นก้อเป็นการปลูกฝังการมีแรงบันดาลจได้แล้ว
1.อธิบายได้ชัดเจน เนื้อหามีความน่าสนใจ2.ได้ทราบความสำคัญและความหมายของ แรงบันดาลใจในห้องเรียน3.นำเสนอได้ดีแล้ว อิอิ4.แรงบันดาลใจในห้องเรียนสามารถสร้างให้แก่ผู้เรียนได้วิธีใดบ้าง5.นายธนพล เพ็ชรนุช 5720602348
ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
1.นำเสนอดีมากครับ น่าสนใจ ข้อมูลครบถ้วน2.แรงบันดาลใจในห้องเรียนมีความสำคัญมากสำคัญนักเรียน นักเรียนต้องมีการส้รางแรงบันดาลใจ จะสามารถทำสิ่งนั้นได้สำเร็จ3.นำเสนอได้ดีครับ4. เราจะพัฒนาให้เด็กนักเรียนเกิดแรงบันดาลใจได้อย่างไรนายจิรชัย งามยิ่งยศ 5720602275
1.ลักษณะการนำเสนอ : นำเสนอได้เป็นธรรมชาติดี 2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ได้รู้จักแรงบันดาลใจในห้องเรียน 3.ข้อเสนอะแนะ :พยายามพูดให้ชัดเจน 4.ฝากคำถาม : แรงบันดาลใจในห้องเรีบนนั้น คิดว่าวัยใดที่ต้องการมากที่สุดนางสาวพงศ์ผกา บุญเสี่ยง 5720600761
ประถมศึกษา
1.ลักษณะการนำเสนอ : มีความมั่นใจดี เตรียมการนำเสนอมาอย่างดี สวยมากเลยค่ะ 2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ทราบความหมาย ความสำคัญ ได้รู้จักที่มาของแรงบันดาลใจในห้องเรียน 3.ข้อเสนอะแนะ :อยากให้้พูดชัดๆอ่าค่ะ ^3^ ^3^4.ฝากคำถาม : มีวิธีการสร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียนอย่างไร?นางสาวจุฑาทิพย์ เรืองงาม 5720602283
1.ลักษณะการนำเสนอ - ผู้นำเสนอนำเสนอมีความมั่นใจ พูดเนื้อหาได้ชัดเจน ตรงประเด็น พูดได้น่าสนใจค่ะ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ - ทำให้ได้ทราบว่า inspiration in classroomมีลักษณะเป็นอย่างไร มีข้อดีข้อเสียเช่นไร3.ข้อเสนอแนะ - นำเสนอได้ดีแล้วค่ะ ^^ 4.คำถาม - เราจะนำ inspiration in classroom มาใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์ได้อย่างไรบ้างคะนางสาววธูสิริ ไขว้พันธุ์ 5720601431
เราจะนำ inspiration in classroom มาใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์ได้โดยการกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจในทางคณิตศาสตรื หากมีการคิดที่ยากแล้วแรงบันดาลใจมีส่วนในการให้กำลังใจ และคลายเครียดได้
1.นำเสนอดี พูดฟังชัดเจน2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับแรงบันดาลใจในห้องเรียน3.นำเสนอดีแล้ว4.ถ้าเด็กเป็นโรคซึมเศร้าจากคะแนนสอบ ควรทำไงครับนายพัชรพงษ์ สุผล 5720601121
ถ้าเด็กเป็นโรคซึมเศร้าจากคะแนนสอบ เราควรที่จะสร้างแรงบันดาลใจในการใก้กำลังใจ และมองในโลกในแง่ดี
ความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ
1นำเสนอได้ดีมากครับ2ได้รู้วิธีการสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียน3นำเสนอดีไม่มีที่ติครับ4หากเด็กมีอคติไปแล้วจะทำยังไงครับ5 นายภูมิ พงศ์สุพัฒน์ 5720602445
เราจะนำ inspiration in classroom มาใช้โดยการกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจในการเรียน หากมีการคิดที่ยากแล้วแรงบันดาลใจมีส่วนในการให้กำลังใจ และคลายเครียดได้
1.เนื้อหาดี เข้าใจง่าย นำเสนอคบถ้วน2.ได้รู้เกี่ยวกับการสร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียน เราได้ประโยชน์อะไรบ้าง สิ่งที่เราได้รับ3.นำเสนอดีแล้วค่ะ4.นักเรียนจะรู้ได้อย่างไรว่าเวลาไหนตอนไหนช่วงไหนที่ควรสร้างแรงบันดาลใจแล้วสิ่งที่คิดจะถูกหรือผิดควรหรือไม่ควร อะไรเป็นข้อสนับสนุนณิชาบูล กลิ่นอุบล 5720600710
การสร้างแรงบันดาลใจได้ตลอดเวลา โดยให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
1.นำเสนอได้เป็นธรรมชาติดีค่ะ
ตอบลบ2. ได้รู้จัก ความสำคัญของการสร้างแรงจูงใจของนักเรียน ให้เกิดแรงบันดาลใจในห้องเรียน
3.มีบางคำที่ยังพูดไม่ชัดนะคะ แต่โดยรวมแล้วดีมากค่ะ
4.Inspiration in classroom สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ได้อย่างไร
ณิชาภัทร เสือสีห์ 5720602321
Inspiration in classroom สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ ได้โดยการที่ครูสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างแรงจูงใจในการเรียน ส่งผลต่อการพัฒนาตัวเด็กนักเรียนเอง
ลบ1.นำเสนอได้อย่างเป็นธรรมชาติ และคล่องแคล่วดี
ตอบลบ2.ได้ทราบว่าการมีแรงบันดาลใจในห้องเรียนจะส่งผลอย่างไรบ้าง และวิธีการสร้างแรงบันดาลใจ
3.พูดเร็วจนบางครั้งติดขัดบ้างเล็กน้อย
4.ถ้านักเรียนขาดแรงบันดาลใจ นักเรียนจะเป็นอย่างไร
นางสาวสโรชา อดทนดี รหัสนิสิต 5720602461
หากนักเรียนขาดแรงบันดาลใจ จะส่งผลต่อกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน นักเรียนจะรู้สึกไม่ชอบการเรียน การเรียนจะเป็นในทางที่ไม่สามารถพัฒนาได้ นักเรียนจะไม่ตั้งใจเรียน พฤติกรรมการเรียนลดลง และไม่สามารถทำตามเป้าหมายได้
ลบ1.นำเสนอได้ดีมากค่ะ
ตอบลบ2.ได้ทราบว่าแรงบันดาลใจที่เกิดขึ้นในห้องเรียน คืออะไร สามารถสร้างได้อย่างไรบ้าง
3.ควรจะพูดให้ชัดกว่านี้นะคะ
4.เราจะนำไปปรับใช้กับห้องเรียนของเราได้อย่างไร
นางสาวเปมิกา เรืองนาค 5720602411
เราจะนำไปปรับใช้กับห้องเรียนของเราได้ โดยการสร้างสิ่งแวดล้อม บรรยากาศห้องเรียนให้มีความน่าสนใจ สร้างสิ่งที่ให้เด็กเห็นคุณค่าของตัวเอง รักในการเรียนรู้ สร้างเป้าหมายส่งผลให้ผู้เรียนเป็นคนดีในสังคมในที่สุด
ลบ1.นำเสนอได้ดีมากๆครับ น่าสนใจมากๆครับ
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เรื่องการสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ วิธีการและหลักการสร้างแรงบันดาลใจ
3.นำเสนอดีมากครับ มีติดขัดบ้าง แต่นำเสนอได้ดีครับ
4.ถ้าผู้สอนขาดแรงบันดาลใจหรือกำลังใจมีวิธีแก้ไขยังไงบ้างครับ
นายธนกร สามงามไกร 5720600728
หากนักเรียนขาดแรงบันดาลใจ เราสามารถสร้างแรงจูงใจได้จากการให้กำลังใจ ทำให้นักเรียนสบายใจและผลจากปัญหา หลังจากนั้นก็ทำให้นักเรียนมองโลกในทางที่ดี สร้างความกระตือรือร้นให้นักเรียน เกิดการพัฒนาตนเอง
ลบ1.นำเสนอดี น่าสนใจ
ตอบลบ2.ได้ทราบว่าInspiration in classroomเป็นอย่างไร
3.เนื้อหาครบถ้วนดี
4.นำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร
5.น.ส.ปรียารัตน์ ฉิ่งเล็ก 5720600752
Inspiration in classroom สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ ได้โดยการที่ครูสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างแรงจูงใจในการเรียน ครูสร้างความกระตือรือร้น ตั้งความหวังสูงๆ สร้างอิสระทางความคิด รับผิดชอบต่องาน คิดด้านบวก สร้างความร่วมมือในการทำงาน สร้างกำลังใจ บนกฏกติกา ส่งผลต่อการพัฒนาตัวเด็กนักเรียนเอง
ลบ1.นำเสนอได้ดี พูดคล่องพูดได้เปนธรรมชาติ
ตอบลบ2.ได้รู้ความหมาย การสร้างแรงจูงใจ แรงบันดาลใจ จินตนาการ
3. เนื้อหาดี
4.ทำอย่างไรให้ผู้เรียนเกิดการสร้างแรงจูงใจ
5.นางสาวอัคราภรณ์ อ่อนตุ้ม 5720600787
สร้างแรงจูงใจในการเรียน ครูสร้างความกระตือรือร้น ตั้งความหวังสูงๆ สร้างอิสระทางความคิดให้แก่เด็ก ปลูกฝังให้เด็กรับผิดชอบต่องาน คิดด้านบวก สร้างความร่วมมือในการทำงาน สร้างกำลังใจ บนกฏกติกา ส่งผลต่อการพัฒนาตัวเด็กนักเรียน
ลบ1.นำเสนอได้ดีมากๆเลยคะ
ตอบลบ2.ได้รู้ถึง การสร้างแรงจูงใจ แรงบันดาลใจ จินตนาการ ว่าเป็นอย่างไร
3.นำเสนอได้ดีมากคะ
4.สามารถนำไปประยุกต์กับการสอนแบบไหนได้บ้างคะ
5.นางสาว ปภัศสร ทศยันไชย 5720601112
การสอนในแบบที่สร้างเสริมประสบการณ์ในการเรียน สร้างทักษะกระบวนการการคิดและการทำงานให้แก่เด็กนักเรียน เพื่อที่เด็กนักเรียนจะสามารถนำไปใช้ในอนาคตต่อไปได้
ลบลักษณะการนำเสนอ : ลักษณะการนำเสนอค่อนข้างดี น่าสนใจ ชัดเจน
ตอบลบความรู้ : ได้เรียนรู้การสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้
ข้อเสนอแนะ : มีความตื่นเต้นในการนำเสนอ :)
คำถาม : ผู้สอนมีบทบาทสำคัญในการสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนมากน้อยเพียงไร ?
นางสาวณัฐริกา สิทธิชัย รหัสนิสิต 5720602313
การสร้างแรงจูงใจในการเรียน ครูเป็นสร้างความกระตือรือร้น ตั้งความหวังสูงๆ สร้างอิสระทางความคิด ให้กับนักเรียน นั้นจะทำให้นักเรียนเห็นคุณค่าในตัวของนักเรียนเอง
ลบ1. นำเสนอดีคะ คล่องแคล่ว
ตอบลบ2.ได้รุ้วิธีการสร้างแรงบัลดายใจในห้องเรียน
3.นำเสนอดีคะ
4.Inspiration in classroom เหมาะกับผู้เรียน ระดับชั้นใด
ชื่อ น.ส. ทิพรัชต์ แสงงาม 5720602330
Inspiration in classroom เหมาะกับผู้เรียน ระดับชั้นอนุบาลและประถมศึกษา
ลบ1) นำเสนอดีค่ะ
ตอบลบ2) รู้จักถึงการสร้างแรงบัลดารใจ และการเห็นคุณค่าในตัวเอง
3) มีติดขัดเล็กน้อย มีเสียงรบกวน
4) คิดว่า การสร้างแรงบันดารใจ มีความสำคัญต่อเด็กหรือไม่
นางสาวปิ่นมนี เมตตาวิมล 5720602399
สำคัญ เพราะการสร้างแรงจูงในจะเป็นการสร้างและกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้เกิดการพัฒนาผู้เรียนในทุกด้านตามมา
ลบการนำเสนอ: นำเสนอได้น่าสนใจดีคะ
ตอบลบเนื้อหา/สาระ: แรงบันดาลใจในห้องเรียนเป็นสิ่งที่สำคัญ แรงบันดาลใจเกินขึ้นจากการเห็นคุณค่าในตัวเอง การมีส่วนร่วมในการทำงานกับผู้อื่น
ข้อเสนอแนะ: ควรพูดให้ชัดเจนกว่านี้คะ^^
คำถาม: กิจกรรมใดที่เหมาะต่อการสร้างแรงจูงใจในห้องเรียนให้กับเด็ก?
นางสาวณัฐวดี โพธิ์สุวรรณ 5720600701
กิจกรรมที่เหมาะต่อการสร้างแรงจูงใจในห้องเรียนให้กับเด็ก เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนการทำงานเอง เป็นผู้ลงทำ คิด ตัดสินใจ ด้วยตัวของนักเรียนเอง โดยครูเป็นผู้ชี้แนะแนวทางและให้คำปรึกษา
ลบ1.ยกตัวอย่างเห็นชัดมาก อธิบายดี เนื้อหาน่าสนใจ
ตอบลบ2.รู้วิธีการสร้างแรงบันดาลใจในชั้นเรียน เกิดจากการเห็นคุณค่าของตนเอง
3.ตื่นเต้นไปหน่อยนะคะ
4.ถ้านักเรียนไม่มีเเรงบันดาลใจจะส่งผลอย่างไรกับการเรียนของนักเรียน?
นางสาวธัญญารัตน์ ผลจิตร์ 5720600736
หากนักเรียนขาดแรงบันดาลใจ จะส่งผลต่อกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน นักเรียนจะรู้สึกไม่ชอบการเรียน การเรียนจะเป็นในทางที่ไม่สามารถพัฒนาได้ นักเรียนจะไม่ตั้งใจเรียน พฤติกรรมการเรียนลดลง และไม่สามารถทำตามเป้าหมายได้
ลบ1.พูดเข้าใจง่ายดีค่ะ
ตอบลบ2.ได้รู้จักInspiration in classroom
3.พูดยาวไปหน่อย
4.จะสร้างInspiration in classroom ให้นักเรียนอนุบาลอย่างไรดี
5.น.ส.ณัฎฐพัชร พรมราช 5720602305
การสร้างInspiration in classroom ให้นักเรียนอนุบาลโดยการเล่นเกมร่วมกันระหว่างครูและนักเรียน อาจจะมีสี ลักษณะรูปร่างของสิ่งของมาช่วยในการเรียนรู้เนื่องจากเด็กอนุบาลยังไม่ความรู้พื้นฐานมากเหมือนวัยผู้ใหญ่
ลบ1.นำเสนอเนื้อหาได้ดี มีการเรียบเรียงเนื้อหาที่เข้าใจง่าย
ตอบลบ2.ได้เข้าใจในเรื่อง Inspiration in classroom มากยิ่งขึ้น
3.พูดได้ดีและอธิบายได้ชัดเจนดี
4. Inspiration in classroom ใช้กับเด็กประถมได้ไหม
นางสาวพรนภา อารีเอื้อ 5720602429
Inspiration in classroom ใช้กับเด็กประถมได้ค่ะ เพราะเด็กประถมเป็นวัยที่เริ่มสร้างกระบวนการเรียนรู้ได้แล้ว
ลบ1.นำเสนอได้ดี อธิบายเข้าใจง่าย
ตอบลบ2.ได้ทราบว่า Inspiration in classroom คืออะไร มีความสำคัญอย่างไร
3.ลดความตื่นเต้นลงจะดีมากๆคะ
4.อยากทราบว่า Inspiration in classroom นำมาใช้ในการเรียนการสอนระดับใดจะเหมาะสมเพราะเหตุใด
นางสาวธิดา คล้ายจันทร์ 5720600744
Inspiration in classroom นำมาใช้ในการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา จะเหมาะสมเพราะชั้นประถมศึกษาเป้นชั้นที่มีการเรียนรู้มาบ้างตนแล้ว มีการเรียนรู้สังคมภายนอกดี ทำให้การสร้างแรงบันดาลใจมีประสิทธิ์ภาพ
ลบนำเสนอดี ได้เข้าใจความหมายของ inspiration in classroom พูดติดขัดเล็กน้อย อยากทราบว่าถ้าวิชาที่สอนมีความยากจะใช้วิธีนี้อย่างไร
ตอบลบน.ส.พิชญาภา ม่วงวันดี รหัส5720602437
ถ้าวิชาที่สอนมีความยากจะใช้วิธีนี้ โดยการที่สร้างความน่าสนใจ ให้กับนักเรียนและให้กำลังใจนักเรียนและสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- นำเสนอได้ดี
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
- ความหมาย ของinspiration in classroom
3.ข้อเสนอแนะ
- พูดติดขัดบ้าง
4.คำถาม
-ถ้าเด็กไม่มี inspiration in classroom ครูควรทำอย่างไร???
5.ชื่อ นามสกุล
-น.ส.กันต์สิริ จันปุ่ม
ถ้าเด็กไม่มี inspiration in classroom ครูควรสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน ด้วยการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น
ลบ1.มีการนำเสนอที่ดีค่ะ เนื้อหาเข้าใจง่าย ครบถ้วน
ตอบลบ2.Inspiration in classroom เป็นการสร้างแรงบันดาลใจในชั้นเรียน ได้รู้ถึงประโยชน์ของInspiration in classroom
3.มีความติดขัดเล็กน้อยค่ะ
4.Inspiration in classroom มีความสำคัญอย่างไรต่อการเรียนรู้คะ?
กาญจนา กุลสันเทียะ 5720600698
Inspiration in classroom เปรียบดัง ตัวกระตุ้นที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ภายในห้องเรียนส่งผลถึงกระบวนการเรียนรู้ที่เกิดจาการคิด การมีส่วนร่วม การทำงานร่วมกัน และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นไปได้
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ สรุปเนื้อหาได้เข้าใจดี
ตอบลบ2.เนื้อหาที่ได้รับ ในการเรียนจะต้องมีแรงบันดาลใจในการเรียน โดยจะสร้างได้จะต้องเห็นคุณค่าของตนเอง
3.ข้อเสนอแนะ พูดจาติดขัดเล็กน้อย มีตื่นเต้น
4.คำถาม เราจะจัดการเรียนการสอนอย่างไรให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์
นางสาวปิยวรรณ ประหยัดทรัพย์ รหัส 5720602402
เราจะจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก และเห็นว่าการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีและไม่ยากเกินการจะเรียนรู้
ลบ1.พูดได้ดี ไม่น่าเบื่อ
ตอบลบ2.ได้ทราบเกี่ยวกับ Inspiration in classroom
3.มีติดขัดบ้างเล็กน้อย
4.Inspiration in classroom ของเด็กในแต่ละวัยจะแตกต่างกันอย่างไร
นางสาวมานิตา ล่ามกิจจา 5720602453
Inspiration in classroom ของเด็กในแต่ละวัยจะแตกต่างกัน
ลบโดยในอนุบาล เด็กจะเรียนรู้เพียงเรื่องรูปร่าง ลักษณะ สีเป็นการเรียนรู้ที่ผิวเผิน
ในประถมศึกษา เด็กเป็นขั้นที่เหมาะกับการเรียนรู้ เพราะเด็กมีประสบการณ์เรียนรู้แล้วจากอนุบาล เป็นการปลูกฝังแบบการคิด แรงบันดาลใจ ทำให้แบบการเรียนแตกต่างกัน
มัธยมเป็นวัยที่อยากรู้อยากลอง หากไม่มีมีปลูกังแรงบันดาลใจไว้แต่แรก เด็กก้อจะคิดในทางที่ผิด
ลักษณะการนำเสนอ: นำเสนอเนื้อหาได้ดี ชัดเจน
ตอบลบความรู้ที่ได้ : ทราบความรู้เกี่ยวกับInspiration in classroom การสร้างแรงบันดาลใจในการเรียน
ข้อเสนอแนะ : ติดขัดเล็กน้อยยย
คำถาม :จะใช้การเรียนการสอนอย่างไรให้เด็กมี Inspiration in classroom
นางสาวนัทธมน แดงแท้ 5720602356
การสอนในแบบที่สร้างเสริมประสบการณ์ในการเรียน สร้างทักษะกระบวนการการคิดและการทำงานให้แก่เด็กนักเรียน ประกอบ การสร้างแรงบันดาลใจทั้ง 8 วิธีข้างต้น เพื่อที่เด็กนักเรียนจะสามารถนำไปใช้ในอนาคตต่อไปได้
ลบ1.นำเสนอได้ดี เรียงลำดับการพูดได้ดี
ตอบลบ2.ได้เรียนรู้เกี่ยวกับInspiration in classroom
3.ตอนแรกมีติดขัดบ้าง ต้องลดความตื่นเต้นลง หลังๆดีขึ้น
4.การจัดการเรียนการสอน สามารถนำเอาหลัก Inspiration in classroom ไปใช้อย่างไรได้บ้าง
5.นางสาวกมลวรรณ พรมอินทร์ 5720602259
เราจะนำไปปรับใช้กับห้องเรียนของเราได้ โดยการสร้างสิ่งแวดล้อม บรรยากาศห้องเรียนให้มีความน่าสนใจ สร้างสิ่งที่ให้เด็กเห็นคุณค่าของตัวเอง รักในการเรียนรู้ สร้างเป้าหมายส่งผลให้ผู้เรียนเป็นคนดีในสังคมในที่สุด
ลบ1. การนำเสนอดีฟังง่ายๆ ดี เสียงชัดเจน
ตอบลบ2.มีการสรุปเนื้อหาให้เข้าใจง่ายๆขึ้น ความรู้ที่ได้ คือ Inspiration in classroom แรงบันดาลใจในห้องเรียนที่เกิดขึ้นจากกระบวนการคิดของตัวเรา
3.สรุปได้เข้าใจง่ายดี
4.การสร้างแรงบันดาลใจต้องเริ่มจากสิ่งใดก่อน
5.นางสาวรัตนาภรณ์ ผิวงาม 5720601341
เริ่มที่ตัวของครูผู้สอนก่อน ครูต้องเป็นผู้นำเสนอ ชี้แนะแนวทางที่ดี และครูต้องเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถสอนนักเรียนได้
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ : อธิบายได้เข้าใจง่าย ชัดเจน
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้ : Inspiration in classroom แรงบันดาลใจในชั้นเรียน ทั้งความคิด ทัศนคติ และจินตนาการจะช่วยสร้างแรงบันดาลใจ
3.ข้อเสนอแนะ : พูดติดขัดนิดหน่อยค่ะ
4.ฝากคำถาม : ถ้าผู้เรียนไม่มีการสร้างแรงบันดาลใจ สำหรับผู้สอนเองควรทำอย่างไรเพื่อให้ผู้เรียนเกิดแรงบันดาลใจ
5.นางสาวนันท์วิภา พิมพร รหัส 5720602364
ถ้าเด็กไม่มี inspiration in classroom ครูควรสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน ด้วยการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น อีกทั้งยังเป็นผู้ที่กระตุ้นการเรียนการสอนให้มีความน่าสนใจ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ
ตอบลบอธิบายได้เข้าใจ เนื้อหาชัดเจน
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
ได้ความรู้เรื่องInspiration in classroom แรงบันดาลใจในห้องเรียน และการนำไปใช้ประโยชน์
3.ข้อเสนอแนะ
พดมีติดขัดเล็กน้อย
4.ฝากคำถาม
Inspiration in classroom สามารถไปประยุกต์กับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ได้อย่างไรบ้าง
นางสาวสุภาพร จันทร์สุธรรม 5720602470
เราจะจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก และเห็นว่าการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีและไม่ยากเกินการจะเรียนรู้ อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ
ลบ1.การนำเสนอ นำเสนอได้เป็นธรรมชาติ ใช้ภาษาได้เข้าใจง่าย
ตอบลบ2.ได้รู้เกี่ยวกับ Inspiration in classroom คือ แรงบันดาลใจในห้องเรียน ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น มีความตั้งใจในการเรียนมากขึ้น ซึ่งจะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้ดี
3.พูดติดขัดเล็กน้อย
4.จะสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนที่ไม่ชอบในวิชาคณิตศาสตร์ได้อย่างไร
น.ส.สุภาวดี จันธิมา 5720602488
เราจะจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก และเห็นว่าการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีและไม่ยากเกินการจะเรียนรู้ เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
ลบ- พูดเสียงดังฟังชัดดีครับ ติดขัดนิดหน่อย
ตอบลบ- มีลำดับการนำเสนอที่ดี
- อธิบายให้เข้าใจเนื้อหาได้ดี เนื้อหาน่าสนใจ
- ได้ความรู้เพิ่มมากขึ้นเยอะเลยครับ
ผมมีคำถามครับ
- ถ้าผู้เรียนไม่ชอบเรียนเลข ควรทำอย่างไรให้ผู้เรียนมีความสนใจ
นายธนภูมิ พูลสวัสดิ์ 5720601104
เราจะจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้รักในคณิตศาสตร์ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก และเห็นว่าการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่ดีและไม่ยากเกินการจะเรียนรู้ เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
ลบ1.มีความตื่นเต้นเล็กน้อย แต่การนำเสนอทำได้ดี เข้าใจง่าย
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับแรงบันดาลใจในห้องเรียน ความหมายของแรงบันดาลใจในห้องเรียน วิธีการสร้างและที่มาของแรงบันดาลใจ
3.ควรมีเนื้อหาที่กระชับกว่านี้
4.ครูจะมีวิธีการในการสร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียนได้อย่างไรให้ประสบความสำเร็จ
นายปริญญา กุลจันทึก 5720602372
มีการสร้างแรงดันดาลใจ ให้นักเรียนตั้งแต่ประถมศึกษา ด้วยการสร้างแรงจูงใจ ทั้ง 8 วิธี ให้นักเรียนเรียนรู้ไปพร้อมๆกับสิ่งที่นักเรียนชอบ นั้นก้อเป็นการปลูกฝังการมีแรงบันดาลจได้แล้ว
ลบ1.อธิบายได้ชัดเจน เนื้อหามีความน่าสนใจ
ตอบลบ2.ได้ทราบความสำคัญและความหมายของ แรงบันดาลใจในห้องเรียน
3.นำเสนอได้ดีแล้ว อิอิ
4.แรงบันดาลใจในห้องเรียนสามารถสร้างให้แก่ผู้เรียนได้วิธีใดบ้าง
5.นายธนพล เพ็ชรนุช 5720602348
ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
ลบ1.นำเสนอดีมากครับ น่าสนใจ ข้อมูลครบถ้วน
ตอบลบ2.แรงบันดาลใจในห้องเรียนมีความสำคัญมากสำคัญนักเรียน นักเรียนต้องมีการส้รางแรงบันดาลใจ จะสามารถทำสิ่งนั้นได้สำเร็จ
3.นำเสนอได้ดีครับ
4. เราจะพัฒนาให้เด็กนักเรียนเกิดแรงบันดาลใจได้อย่างไร
นายจิรชัย งามยิ่งยศ 5720602275
ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ : นำเสนอได้เป็นธรรมชาติดี
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ได้รู้จักแรงบันดาลใจในห้องเรียน
3.ข้อเสนอะแนะ :พยายามพูดให้ชัดเจน
4.ฝากคำถาม : แรงบันดาลใจในห้องเรีบนนั้น คิดว่าวัยใดที่ต้องการมากที่สุด
นางสาวพงศ์ผกา บุญเสี่ยง 5720600761
ประถมศึกษา
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ : มีความมั่นใจดี เตรียมการนำเสนอมาอย่างดี สวยมากเลยค่ะ
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ทราบความหมาย ความสำคัญ ได้รู้จักที่มาของแรงบันดาลใจในห้องเรียน
3.ข้อเสนอะแนะ :อยากให้้พูดชัดๆอ่าค่ะ ^3^ ^3^
4.ฝากคำถาม : มีวิธีการสร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียนอย่างไร?
นางสาวจุฑาทิพย์ เรืองงาม 5720602283
ให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ - ผู้นำเสนอนำเสนอมีความมั่นใจ พูดเนื้อหาได้ชัดเจน ตรงประเด็น พูดได้น่าสนใจค่ะ
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ - ทำให้ได้ทราบว่า inspiration in classroomมีลักษณะเป็นอย่างไร มีข้อดีข้อเสียเช่นไร
3.ข้อเสนอแนะ - นำเสนอได้ดีแล้วค่ะ ^^
4.คำถาม - เราจะนำ inspiration in classroom มาใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์ได้อย่างไรบ้างคะ
นางสาววธูสิริ ไขว้พันธุ์ 5720601431
เราจะนำ inspiration in classroom มาใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์ได้โดยการกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจในทางคณิตศาสตรื หากมีการคิดที่ยากแล้วแรงบันดาลใจมีส่วนในการให้กำลังใจ และคลายเครียดได้
ลบ1.นำเสนอดี พูดฟังชัดเจน
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับแรงบันดาลใจในห้องเรียน
3.นำเสนอดีแล้ว
4.ถ้าเด็กเป็นโรคซึมเศร้าจากคะแนนสอบ ควรทำไงครับ
นายพัชรพงษ์ สุผล 5720601121
ถ้าเด็กเป็นโรคซึมเศร้าจากคะแนนสอบ เราควรที่จะสร้างแรงบันดาลใจในการใก้กำลังใจ และมองในโลกในแง่ดี
ลบความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ
ตอบลบ1นำเสนอได้ดีมากครับ
ตอบลบ2ได้รู้วิธีการสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียน
3นำเสนอดีไม่มีที่ติครับ
4หากเด็กมีอคติไปแล้วจะทำยังไงครับ
5 นายภูมิ พงศ์สุพัฒน์ 5720602445
เราจะนำ inspiration in classroom มาใช้โดยการกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจในการเรียน หากมีการคิดที่ยากแล้วแรงบันดาลใจมีส่วนในการให้กำลังใจ และคลายเครียดได้
ลบ1.เนื้อหาดี เข้าใจง่าย นำเสนอคบถ้วน
ตอบลบ2.ได้รู้เกี่ยวกับการสร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียน เราได้ประโยชน์อะไรบ้าง สิ่งที่เราได้รับ
3.นำเสนอดีแล้วค่ะ
4.นักเรียนจะรู้ได้อย่างไรว่าเวลาไหนตอนไหนช่วงไหนที่ควรสร้างแรงบันดาลใจแล้วสิ่งที่คิดจะถูกหรือผิดควรหรือไม่ควร อะไรเป็นข้อสนับสนุน
ณิชาบูล กลิ่นอุบล 5720600710
การสร้างแรงบันดาลใจได้ตลอดเวลา โดยให้นักเรียนเกิดเเรงจูงใจให้ด้วยการทำให้นักเรียนสนุก เริ่มจากเนื้อหาสาระที่ง่าย ไปหายาก อีกทั้งการสร้างแรงจูงใจด้วยทั้ง 8 วิธีข้างต้น เป็นช่วยสร้างแรงบันดาลใจ หรือนำสิ่งที่ผู้เรียนมีความสนใจมาเกี่ยวข้อง
ลบ